A manhã desta segunda-feira, 15 de agosto, foi diferente para os mais de 166 mil alunos que estudam nas escolas da rede estadual. Após 15 dias de férias escolares, os estudantes voltaram às salas de aula nas 322 unidades de ensino da rede. O retorno já era esperado por grande parte do alunado e foi marcado por diversas atividades de acolhimento, de forma mais lúdica, para melhor receber os estudantes.
O secretário de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura, professor Josué Modesto dos Passos Subrinho, destacou que o momento de pandemia da covid-19 exigiu uma série de medidas e reestruturação da rede de ensino. Ele citou o Programa Alfabetizar pra Valer, que inicialmente foi concebido para alfabetizar todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental, mas que foi estendido para as turmas de 3º ano. Além disso, falou também sobre a criação do programa de monitoria para estudantes, com cinco mil vagas, o qual possibilitará aos alunos ajudar os seus colegas no reforço escolar e na recomposição da aprendizagem.
“Estamos também ampliando os programas de estágio dos estudantes do ensino superior, que passam a viver a realidade das escolas. Enfim, há todo um conjunto de medidas que fizemos, visando a preparar as escolas para receber os nossos alunos. Eu realizei uma série de visitas não agendadas e constatei que as escolas se preparam, as merendas estão armazenadas e adequadas, as equipes de apoio reforçadas. As escolas estão nesse momento de alegria de retorno às atividades presenciais”, disse.
O professor Josué Modesto também lembrou que o retorno às aulas tem como meta que seja cem por cento presencial, mas que as aulas virtuais ainda acontecem pontualmente. “A melhor convivência com a tecnologia passou a ser incorporada ao nosso dia a dia. Todas as nossas escolas passaram por esse processo de aquisição das novas tecnologias, como computadores e redes wifi. A tecnologia faz parte e, excepcionalmente em algumas escolas, ainda estamos utilizando o ensino remoto para complementar as atividades e nas quais eventualmente há problemas pontuais”, explicou.
Acolhimento
Eduarda Torres, do 1º ano, também expressou sua opinião. “O acolhimento é sempre muito alegre, o pessoal recebe a gente muito bem, e isso ajuda porque às vezes a gente chega à escola um pouco triste ou até mesmo sem vontade. Isso anima um pouco a gente. Espero que esse segundo semestre seja muito bom, como foi o primeiro, pois aqui é uma escola muito organizada. Tudo aqui é excelente”, declarou.
A professora Roberta Lima, que ensina Língua Portuguesa, lembrou que as atividades de acolhimento acontecerão ao longo de toda a semana. É prioritário que tenhamos uma semana de acolhimento, afinal ainda estamos vindo de uma realidade de pandemia. Esses alunos ainda estão passando por uma adaptação, pois aqui é uma escola de Ensino Médio em Tempo Integral. Esse acolhimento tem tudo a ver com fazer o clima de estar em uma escola de novo, de entender o que é o relacionamento interpessoal. E também porque tivemos, no primeiro semestre, uma grande estatística de alunos que desenvolveram ansiedade, então precisamos acolhê-los para acalmá-los”, afirmou.
Assessoria de Comunicação da SEDUC
